封丘县实新学校的精神文化的定位：
　　办学宗旨：让农村富裕家庭的孩子享受可与城市学校相媲美的优质特色教育！
　　办学理念：立足6年，着眼16年（学生时代），前瞻60年（一生）；为学生终身发展奠基,为学生终身幸福奠基!
　　育人总目标：静待花开，做赢在终点的教育；六年影响一生——构建支撑一生的生活；启迪享用一生的智慧；夯实伴随一生的学识；提高发展一生的能力；培养受用一生的习惯；增强恩泽一生的体质；打造幸福一生的个性。重点关注三个维度：健康体魄与博爱情怀，协作能力与创新精神，完善人格和社会责任感。
　　办学目标：弘扬孩子的天性，培养孩子的个性，启迪孩子的灵性，诱发孩子的创造性！关注孩子在校园的生活质量和幸福指数，让孩子拥有幸福童年，让孩子身心健康、精神发育赢在起跑线上！
　　核心教育理念：大教育——全课程——活课堂——高质量——新生活。
　　学子综合素养的定位：做人成功、身心健康、兴趣广泛、习惯优秀、知识视野开阔、发展潜力巨大、综合素质令人满意。
　　学子形象设计的定位：着装得体、谈吐文明、举止高雅、富有教养；具有一定的国学基础；写一手漂亮的钢笔字；讲一口流利的普通话；艺术潜能得到开发；有一定的英语基础；养成了良好的读书习惯；具备基本的生活自理能力；初步找到了适合自己的学习方法；树立了高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣。
　　办学方向的定位：实现“从办大到办精、从外向发展到内涵发展、从规范化向特色化、从优秀向卓越”的战略转移。
　　学校文化的核心理念：场、悟、度。治校六要素：文化润校、科研兴校、专家治校、人才强校、特色立校、质量固校。
　　学校管理的指导方针：干净、有序、规范、务实、高效、反思、超越、创新 。
　　学校管理的指导思想：生活自理化、活动探究化、学习情趣化、管理人性化、发展特色化。
　　学校管理五园特色工程：建设平安校园、和谐校园、书香校园、数字校园、生态校园 。
　　六项重点教学管理：阅读、写字、古诗文朗诵、普通话、文明礼仪与行为习惯、常态教学质量。
　　课改目标的定位：以多元课程管理理念为引领，以全课程教育实施为手段，以搭建全课程活动平台为抓手，以提升学生整体综合素养为目的，进而打造学校全新的课程管理体系及鲜明的办学特色和个性化品牌。