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发布时间:2016.04.11 新闻来源:河南省封丘县实新学校 浏览次数: | |
若说秋,它没有春天般生机勃勃,不如夏天般姹紫嫣红,更不胜冬天般银装素裹,但无独有偶,秋天却拥有自己特属的静谧安适、硕果累累。秋天以大自然的雨露风霜为油彩,以大地万物为画板,任她描绘世间的锦绣壮丽,为世界装点出一幅美丽的画卷。秋是安静的,宁静可以致远;秋是喧闹的,笑观风起云涌。 毋庸置疑,秋天是收获的季节,如若比起收获:在这风调雨顺、国泰民安的和平之秋,农民付出耕耘与勤劳,收获了愉悦的笑容与丰硕的果实;实新学校的秋天,棵棵柿树已根深叶壮,收获了硕果飘香;犹如实新学校的莘莘学子,在书香的氤氲下,收获了茁壮成长;而我——一名实新学校六年级教师,见证着实新之子的成长,收获了桃李芬芳。 幽静雅致的书香苑,我看见:他们告别了绘本故事,告别了杨红樱、沈石溪,告别了梅子涵,孜孜不倦地诵国学读经典、阅览中外名著及科技文章;我看见:他们渐渐学会了采用快速默读、浏览的方法扩大阅读面;我看见:书中情节令他们或拍案叫绝、或扼腕叹息、或潸然泪下、或静默沉思;我看见:“校园阅读分享交流擂台赛”上,他们倾情演绎着“腹有诗书气自华”的真正含义,擂台赛上,他们通过创造性的复述故事情节,用规范的语言表达自己的对书中人、书中事、书中情的心理感受,他们更通过自己编演的课本剧让一幕幕动人的历史剧、科普剧重现实新校园,他们在“读——说——演”的逐步升华中提升自己的素养,他们正一步步的攀上“阅读——悦读——越读”的高峰。诚然,阅读促进了他们的成长,让他们明事理、做真人,更让他们树立高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣。 五维高效课堂上,我看见:在思维的激发中,他们明确了自己的学习目标;在老师的思维导引下,他们为自己找到准确的定位,为厚积薄发而积蓄能量;在思维的碰撞中,他们像游刃有余的鱼儿,时而两两相伴,时而小组协作、集思广益,时而展板书写,时而积极展示,愉悦的穿梭于知识的海洋;在思维的提升中,他们像蜜蜂,尽情地采摘知识的琼浆;他们让自己的思维之花在短短的四十分钟内悠然绽放。 “播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格;播下性格,收获命运。”在实新学校一贯秉承的习惯养成教育下,我看见:他们谈吐文明、举止高雅、富有教养,他们用自身行为让别人因为自己的存在而感到幸福;我看见:他们拥有良好的学习习惯、生活习惯与卫生习惯,他们能做到高效学习、规范书写、认真倾听、耐心等待,他们在自主管理的历练中逐步具有基本的生活自理能力,他们用勤劳的双手让自己的学习环境窗明几净、雅致馨香,他们用自制养成良好的行为习惯,为自己的人生奠下了坚实的基础。 我看见:他们积极地投身于各项精彩纷呈的实践活动中,冬季越野赛,他们勇于克服困难,收获了拼搏进取与坚持不懈;趣味运动会上的欢声笑语弘扬了他们的天性,使他们收获了积极向上、自信阳光;校园歌手大赛上,他们一展歌喉,既培养了他们的个性,又让他们准确的找到展示自我的平台;艺术节上一幅《花中四君子》的画卷,更抒发了高年级学生志存高远的雄心壮志,一幅幅手工作品,更是启迪了他们的灵性、诱发了他们的创造性。 每个季节都有其独特的风格与美丽,而实新学校高年级的学生,如一株渐渐绽放的幽兰,慢慢地散发自己的馨香,为秋天更增迷人色彩! |
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